《人之島》為王宇光「關係三部曲」的第二部曲，創作靈感源於2019年王宇光前往印尼的旅程。王宇光表示，當時在語言隔閡的限制下，只能捨去口語，回歸最純粹的肢體溝通，這段經驗讓他重新審視自我的渺小，並思索文化根基。這場跨越5年的合作計畫，王宇光與擁有深厚爪哇傳統舞蹈功底的Danang Pamungkas從共同起舞到深度協作，2人透過不同的身體語彙，展開關於生命體驗的深刻對話，在尋找自我的過程中，尋找人類共同的本質交集。

在舞台呈現上，《人之島》展現精鍊的極簡美學，透過2位舞者與巨大黑色塑膠氣囊的互動，構築出一場深邃的當代辯證。塑膠氣囊隨著舞者肢體不斷流變，宛如翻湧的海浪、亦如沉穩的土地，精準隱喻了人與文化之間複雜的牽引與拉扯，2位舞者在變幻的視覺意象中，探討如何在文化差異中尋找共存與前進的可能性。

駐馬文化組表示，近年與馬國首要表演藝術場館吉隆坡表演藝術中心建立長期的合作關係，循序引介臺灣優秀表演藝術。自2023年布拉瑞揚舞團《路吶》、2024年國光劇團《魔幻京劇》，到2025年窮劇場與江之翠劇場《感謝公主》，在馬來西亞取得極佳口碑與建立堅實的臺灣藝文品牌。

今年推出微光製造《人之島》，進一步實踐「跨國共製」的深度連結。駐馬文化組強調，《人之島》回到創作發源地演出，期盼能深化臺灣表演藝術在東南亞核心區域的文化角色，讓臺灣的創意動能與在地文化脈絡產生更深邃的共鳴。

記者:呂重要 報導

(26)號是大甲媽祖至新港奉天宮遶境回鑾最後一天，劉燈鐘博士與鄉親們恭迎媽祖鑾轎回鑾，沿途信眾夾道相迎，道路幾乎被人潮擠滿，來自各地陣頭、花車與信眾們一起接駕迎接媽祖回宮安座，現場氣氛熱烈。根據廟方統計，當地人潮突破80萬人，人數達到歷史之最，今夜將完成此次9天8夜遶境任務。

劉燈鐘博士表示，台中海線地區的主要信仰是大甲媽祖，平日就有大量信徒前來參拜。大甲媽祖遶境是世界級的宗教盛事之ㄧ，不僅媽祖的信徒虔誠參與，世界各地人士也都積極參與，共襄盛舉。媽祖在人民的心目中是救苦救難的象徵，許多信徒都非常開心能追隨遶境進香，學習媽祖的奉獻精神，一起延續「善」的循環。

劉昊洲教授和慈雲宮多位委員指出，台灣媽祖信仰人數眾多，每年農曆3月大甲媽祖遶境進香，都吸引眾多信徒跟隨，參與人數龐大，規模壯觀，並被列為中華民國無形文化資產民俗類重要民俗之一。許多信徒主動追隨媽祖腳步，無論是豔陽高照或降雨天候，依舊跟隨媽祖腳步前行，走完三百多公里的路程，十分令人敬佩，由此可見媽祖在台灣人心中的地位。

台中市卓越青工總會傅心韻總會長和劉侑嫥表示，許多爺爺奶奶帶帶著子女、孫子一同參與這場宗教盛事，展現信仰傳承。此外，沿途有熱心善信供予福食和結緣品，大家都排隊依序領取，並心存感恩，惜福不浪費，高度展現良好的公民素質。未來將積極追隨天上聖母慈悲為懷精神，繼續為地方做更多的社會公益和奉獻。

記者:呂重要 報導
 

為深化轉型正義教育內涵，教育部4月23日（星期四）至25日（星期六）於國家人權博物館辦理「115年轉型正義教育專業社群活動—綠島人權走讀工作坊」，由鄭英耀部長率領高階主管前往國家人權博物館白色恐怖綠島紀念園區實地參訪。透過歷史現場走讀、專業導覽及政治受難者生命故事分享，回顧威權統治與白色恐怖時期的歷史記憶，並思考當代教育如何傳承人權價值，使轉型正義教育從歷史理解出發，轉化為教育現場可持續推動的實踐行動。

一、走入歷史現場，理解人權得來不易

教育部表示，綠島人權紀念園區為我國重要人權歷史場域，見證白色恐怖時期政治受難者的生命經驗與時代傷痕。本次參訪以鄭部長於人權紀念碑向政治受難者獻花致敬揭開序幕，並透過歷史現場走讀、專業導覽及政治受難者陳欽生、簡中生、黃瑞麟及黃溫恭醫師之女黃春蘭女士生命故事分享，以及名譽回復、藝術轉譯的推動方式探討，引導參與者回顧威權統治時期人民自由與基本權利受限的歷程，進而反思民主法治與人權保障的重要性，並能講人權價值實踐於教育工作之中。

鄭部長表示，教育工作者肩負引導學生理解歷史、培養判斷與思考能力的重要責任。面對過去受難事件，應從歷史中汲取教訓，並營造開放的教育環境，讓不同觀點得以表達與討論，使學生在理解歷史的過程中，深化對言論自由、民主法治與人權價值的認識。這也體現轉型正義教育不只是知識傳授，更需要透過真實場域與生命經驗，讓教育工作者將對歷史記憶與人權價值的理解帶回教育現場。

二、補上曾經缺席的一課，讓歷史進入教育現場

對許多不同世代的國人而言，白色恐怖與威權統治這段歷史，曾經在過往教育歷程中較少被充分理解與討論，因此轉型正義教育也是教育體系持續「補課」的過程。教育部已設置「補課了沒」轉型正義教育資源專區，彙整相關教材、教案、影音及教學資源，協助學校與教師將白色恐怖、人權保障、民主法治等議題，轉化為可進入課堂、連結生活並引發學生思考的學習內容。

教育部指出，本次由部長率高階主管共同參與綠島人權走讀，也是一場具象徵意義的「補課」行動。透過走入歷史現場、聆聽受難者生命經驗，讓政策規劃者能獲得更深層的理解與反思，進而將歷史記憶、人權價值及教育現場需求，納入後續政策研議與資源整合。

三、從現場經驗出發，持續深化轉型正義教育

今年為第一期「國家轉型正義教育行動綱領（2023年至2026年）」推動的最後一年，教育部正著手研訂第二期綱領。本次安排高階主管共同參與走讀，目的不僅在於深化主管對轉型正義、人權教育及歷史現場的理解，更希望將第一線場域經驗與受難者生命故事所帶來的反思，轉化為後續政策規劃的重要養分。透過走入歷史現場，聆聽受難者生命經驗，讓政策研議者能從更具體的人權脈絡出發，思考教育政策如何回應歷史記憶、連結學校現場並支持教師教學實踐。

未來教育部將持續結合各級學校課程活動、師資培力、「補課了沒」資源專區及在地歷史場域資源，發展具在地性、體驗性與跨領域精神的學習模式，引導學生在歷史脈絡中理解民主與人權的得來不易，並讓人權價值落實於校園生活與公民實踐。透過教育持續補上歷史理解的一課，讓轉型正義不僅停留於記憶與紀念，更成為世代共同理解、珍惜與守護的民主信念。

為深化轉型正義教育內涵，教育部4月23日（星期四）至25日（星期六）於國家人權博物館辦理「115年轉型正義教育專業社群活動—綠島人權走讀工作坊」，由鄭英耀部長率領高階主管前往國家人權博物館白色恐怖綠島紀念園區實地參訪。透過歷史現場走讀、專業導覽及政治受難者生命故事分享，回顧威權統治與白色恐怖時期的歷史記憶，並思考當代教育如何傳承人權價值，使轉型正義教育從歷史理解出發，轉化為教育現場可持續推動的實踐行動。

一、走入歷史現場，理解人權得來不易

教育部表示，綠島人權紀念園區為我國重要人權歷史場域，見證白色恐怖時期政治受難者的生命經驗與時代傷痕。本次參訪以鄭部長於人權紀念碑向政治受難者獻花致敬揭開序幕，並透過歷史現場走讀、專業導覽及政治受難者陳欽生、簡中生、黃瑞麟及黃溫恭醫師之女黃春蘭女士生命故事分享，以及名譽回復、藝術轉譯的推動方式探討，引導參與者回顧威權統治時期人民自由與基本權利受限的歷程，進而反思民主法治與人權保障的重要性，並能講人權價值實踐於教育工作之中。

鄭部長表示，教育工作者肩負引導學生理解歷史、培養判斷與思考能力的重要責任。面對過去受難事件，應從歷史中汲取教訓，並營造開放的教育環境，讓不同觀點得以表達與討論，使學生在理解歷史的過程中，深化對言論自由、民主法治與人權價值的認識。這也體現轉型正義教育不只是知識傳授，更需要透過真實場域與生命經驗，讓教育工作者將對歷史記憶與人權價值的理解帶回教育現場。

二、補上曾經缺席的一課，讓歷史進入教育現場

對許多不同世代的國人而言，白色恐怖與威權統治這段歷史，曾經在過往教育歷程中較少被充分理解與討論，因此轉型正義教育也是教育體系持續「補課」的過程。教育部已設置「補課了沒」轉型正義教育資源專區，彙整相關教材、教案、影音及教學資源，協助學校與教師將白色恐怖、人權保障、民主法治等議題，轉化為可進入課堂、連結生活並引發學生思考的學習內容。

教育部指出，本次由部長率高階主管共同參與綠島人權走讀，也是一場具象徵意義的「補課」行動。透過走入歷史現場、聆聽受難者生命經驗，讓政策規劃者能獲得更深層的理解與反思，進而將歷史記憶、人權價值及教育現場需求，納入後續政策研議與資源整合。

三、從現場經驗出發，持續深化轉型正義教育

今年為第一期「國家轉型正義教育行動綱領（2023年至2026年）」推動的最後一年，教育部正著手研訂第二期綱領。本次安排高階主管共同參與走讀，目的不僅在於深化主管對轉型正義、人權教育及歷史現場的理解，更希望將第一線場域經驗與受難者生命故事所帶來的反思，轉化為後續政策規劃的重要養分。透過走入歷史現場，聆聽受難者生命經驗，讓政策研議者能從更具體的人權脈絡出發，思考教育政策如何回應歷史記憶、連結學校現場並支持教師教學實踐。

未來教育部將持續結合各級學校課程活動、師資培力、「補課了沒」資源專區及在地歷史場域資源，發展具在地性、體驗性與跨領域精神的學習模式，引導學生在歷史脈絡中理解民主與人權的得來不易，並讓人權價值落實於校園生活與公民實踐。透過教育持續補上歷史理解的一課，讓轉型正義不僅停留於記憶與紀念，更成為世代共同理解、珍惜與守護的民主信念。

市長高虹安表示，珍古德博士與臺灣淵源深厚，長達30年的交流與合作，為臺灣環境教育奠定重要基礎。市府此次攜手國際珍古德教育及保育協會共同策劃特展，回顧博士自1996年首度訪臺以來的行動軌跡。30年間，博士18度來臺、舉辦42場公開演講，走訪全臺15處重要生態棲地，並在臺成立保育組織，深耕環境教育。2025年更受市府邀請進駐香山濕地海保中心，推動「根與芽計畫」，培育具備環境素養與社會關懷的青年世代，持續為永續發展注入動能。

珍古德協會說明，珍古德博士自1960年前往坦尚尼亞岡貝叢林展開研究，以長期細緻的觀察顛覆人類對動物行為的既有認知，證實黑猩猩具備使用工具的能力，進而重新界定人類與自然的關係。其後數十年間，她持續走訪世界各地，推動保育與環境教育，傳遞「每一個人、每一天，都能帶來改變」的信念，成為全球環境運動的重要象徵。

產發處長嚴翊琦說，《以希望之名》展覽預計於115年4月24日至6月28日，在香山濕地海保中心3樓特展室展出，展期每週六、日10時30分及16時各提供一場免費定時導覽，無需事先報名。展覽以「旅程的開始」、「在臺灣的行動與影響」及「用行動點燃希望」三大主題為主軸，邀請民眾一同感受珍古德博士的行動力量，從日常出發，以行動點燃希望，從海保中心出發，接近在地自然資源，認識海洋與濕地保育，走入生態保育行動。

 記者:李翔熹 報導

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 記者:李翔熹 報導

    金門縣政府社會處為了讓學生提早做好生涯規劃並探索職涯，特別辦理『青年職涯探索活動計畫』，透過職場體驗分享及參訪方式，讓學生對生涯有初步認識思考想像及規劃。活動於4月20日假金門縣警察局金城分局所辦理，邀請30名金城國中學生前往參加。由金城分局周宏璘所長及同仁協助導覽並以自身職業做解說。

    活動中除講解警察日常生活工作點滴及業務範疇，並宣導青少年勞動權益，教導學生一些基本打工常識與注意事項，以為將來投身社會工作做準備。

     社會處表示，本次活動係藉由職場體驗及參訪方式來讓學生探索個人的生涯，以達到預做規劃之效果，會選擇以警察局為體驗及參訪地點，除了想讓學生了解警察勤務的多元面向與辛勞，也希望強化學生守法觀念，並向下扎根，逐步影響每個人，期望維持本縣低犯罪率的美好環境。

記者:謝昀宸 台中報導

劉燈鐘博士與台中市卓越青工總會傅心韻總會長與各區會暨幹部關懷流浪動物，邀請竹亞軒藝術畫廊的畫家們在草悟道辦理藝文手繪義賣活動，一起幫助400多隻浪犬與80幾隻浪貓。本活動吸引很多人前來關心流浪動物和支持行動，至盼藉由此次的公益活動拋磚引玉，讓更多人共同關注流浪動物議題。

劉燈鐘表示，流浪動物是指沒有被直接管理、活動不受限制的動物。根據農業部2025年發布之全國遊蕩犬數量調查推估結果，全台灣已有超過14萬隻遊蕩犬貓。台灣有許多人關心流浪動物的權益，目前政府對於流浪動物採取零撲殺的政策。民間也希望用TNR的方式，就是捕捉、絕育、釋放，讓浪浪可以在熟悉的社區生活，但又不會造成繼續繁衍的困擾。

傅心韻總會長和王定霖創會總會長指出，對於流浪動物的處置，儘管各地動保處與民間團體皆設有收容所，但其量能與送、領養速度，始終難以追上遊蕩犬貓的繁衍速度。近年來，人犬衝突事件，以及遊蕩犬貓對野生動物與生態所造成的威脅，也屢屢成為社會關注焦點。唯有因地制宜，多管齊下，才能達到流浪動物處理成效。

柯甦副總會長、吳文湖副總會長、劉建國法制顧問表示，造成流浪動物的主因，包括飼主放養、惡意棄養、走失等等，若流浪動物沒有進行絕育措施，將會與其他流浪動物不斷互相交配繁殖，由於無法長期且有效的根治，因其造成的諸多社會問題，使得動物處置和保護之路陷入無限悲劇迴圈的泥濘。目前有些民間人士與組織，透過不同方法希望為流浪動物盡一份心力，他們努力和付出令人敬佩。

豐原區會王麗嘉會長、沙鹿區會蕭明仁會長、大肚區會趙春旺會長、東區會潘彩翠會長指出，越來越多民眾願意投入關懷流浪動物的行動中，但逐年上升的各項成本支出，帶來持續性的財務壓力。也至盼社會大眾，透過各種方式支持關懷流浪動物，讓每一份善意都能化為實際行動，一起持續改變遊蕩犬貓的命運！

記者:王秉毅 高雄報導

高雄市立五福國民中學王崇憲主任，自幼說得一口流利臺灣台語，他全力投入台語教學與推廣，讓學生樂於學習，也為校園注入多元語言活力。

談及推動台語教育的契機，可追溯至民國89年前後，原以台語為母語的他，透過參與研習與進修，深化語言素養，也萌生使命感，進而投入教材編撰、教案設計與教學策略研發，為台語教育貢獻一己之力。

剛開始教台語時，學生學習意願不高，與國文課堂形成明顯落差。深感挫折的王崇憲不禁思考該何去何從。經過反思檢討後，他理解到教台語不能沿用國文科的教學方法，因為「台語是生活的語言，台語教學要能結合生活方式！」於是改採情境與互動並重的方式，帶領學生演布袋戲、分組朗讀，甚至走訪菜市場，在真實場域中學習語言，逐步提高學生學習意願，課堂氣氛逐漸活絡，更有一位父親是英國人的學生，母語非台語，但自願隨他北上參加「愛學網」國中活化教學列車典範教師教學演示，最終獲得肯定。

除教學外，王崇憲積極參與台語教材編寫，加入教師專業團隊，並接受教育局委託，編輯多冊台語自編教材，也曾主編民間版國中台語教科書。同時他進一步投入創作，參加閩客語文學獎，在閩南語教師組小說與散文類獲獎，並出版《藏佇水底的愛》一書，除了收錄同名的文學獎作品之外，他以「我手寫我口」理念撰寫新詩、小說及散文。

在學生輔導方面，歷任導師及行政職務的王崇憲始終秉持「陪伴、支持、不放棄」的信念。對於反覆犯錯的學生，他選擇耐心守候，從生活細節著手陪伴與引導。曾有接觸不良嗜好的學生，在他的關懷與督導下順利考上公立高職。多年後學生以書信表達感謝，讓他深刻體會教育的價值。

王崇憲說「當老師要比一般人有更大的包容心」，也許孩子會犯錯一百次，但是只要願意等待，總有一天孩子會覺醒，即使孩子步伐緩慢，只要願意守候，終會走上屬於自己的道路。

榮獲114年師鐸獎後，王崇憲最想要感謝的是父母及太太，前者給他原生家庭的母語教育，一路陪伴自己完成理想。太太則是全力包容他，默默支持他做的事。有家人的支持與相伴，讓王崇憲在語文教育及輔導學生的路上持續前行。

記者:張宗一 報導

曾經差點消失於田間的「凌波仙子」，為什麼能持續棲息在官田？水雉的保育關鍵不只在耕作方式，也在棲地作物的菱角能否獲得市場支持。長期投入生態保育的里仁社會企業，15年來持續支持台南官田的「綠色保育」菱角，透過契作收購與產品開發，建構穩定的市場支持機制，讓農友可以採用不使用農藥的友善耕作方式，維持水雉築巢與育雛所需的棲地環境。今年春季里仁推出新品「冷凍熟菱角」，進一步擴展菱角的料理應用，帶動消費者選擇綠保菱角。(延伸閱讀：里仁串連產銷消支持綠色保育 15 年，守護生態與永續農業)

2009年官田地區曾發生水雉誤食含農藥稻穀而大規模死亡的事件，促成「綠色保育」的專案推動。里仁在計畫推動初期即加入，成為最早參與支持的通路，並以高於市價的契作收購來陪伴農友度過轉型初期的不穩定，開展官田菱角的友善耕作模式。在里仁、菱農與消費者的長期守護下，官田地區水雉於2024年已突破3,000隻，棲地復育成果逐步累積。里仁產品開發周瑜瑛經理表示，當菱角的使用方式持續被擴展，市場消費量得以維持，農友才有持續採用友善耕作方式的基礎，也才能具體守護水雉棲地。里仁產品開發的目的並非單純的品項擴充，而是為了支持農友友善耕作，讓兼顧農業生產與生態棲地的土地得以保留。

里仁持續透過保育理念的推廣，擴大消費者的支持基礎，並藉由產品開發，拓展菱角的多元使用形式。過去15年間，里仁從當季生鮮菱角與冷凍菱角仁出發，逐步推出加入綠保菱角的加工食品，如菱角糕、菱香南粽，並延伸應用至年節料理佛跳牆湯品，持續提升菱角的市場價值。同時，為了引導消費者多元運用菱角這個食材，里仁在官網提供菱角濃湯、菱角仙草凍、菱角酥與栗香菱角燒等多樣食譜，讓菱角更貼近日常飲食。此外，也透過影片、人物採訪與社群溝通宣傳，介紹綠色保育理念、農友的耕作挑戰及在地生態變化，讓更多人了解並支持官田農業與水雉保育，進一步實踐經濟發展與生態永續並行的價值。

菱角為季節性的食材，外殼堅硬需人工剝殼，去殼後易氧化，加上粉糯口感，使其在產品開發上的變化較為有限。然而從營養角度來看，菱角屬低脂澱粉來源，富含膳食纖維、鉀與維生素B群，較精緻澱粉更具營養價值。此次里仁推出的「冷凍熟菱角」，是菱角產品開發上的新嘗試。過去菱角多以生鮮形式販售，消費者需自行剝殼並長時間烹煮；而經預先蒸熟並冷凍保存處理的「冷凍熟菱角」，讓菱角轉為可即時使用的料理食材，無論燉湯、清炒或簡單加熱，都能隨時取用，不僅大幅縮短料理時間，也省去繁複的前處理。這樣的產品形式，不僅使菱角的使用不再侷限於特定季節，也拓展其在日常料理中的應用可能，讓綠色保育菱角在市場端擁有更穩定的使用機會，輕鬆實踐對環境友善的選擇。請參考「里仁冷凍熟菱角」介紹： https://www.leezen.com.tw/product/detail/4060 

記者:吳水發 報導

白沙屯媽祖正式登轎起駕，進行為期8天7夜的徒步進香，今年總計有46萬多人報名參加。今天上午劉燈鐘博士與台中卓越青工總會傅心韻總會長暨幹部特在多處分送餅乾、麵包、水果等結緣品，並恭祝媽祖進香順利。由於白沙屯媽祖德澤廣披，沿途許多信眾會熱心準備各式餐點、飲料，免費提供隨行的香丁腳食用，體現民間信仰與互助精神。

劉燈鐘表示，台灣有「三月瘋媽祖」習俗，媽祖是台灣人最普遍的民間信仰之一，每個鄉鎮都有好幾間媽祖廟，根據維基百科的資料，台灣媽祖廟有510座以上，但真實數目遠多於此數字。每年農曆3月23日是媽祖誕辰，核心習俗包括起駕遶境、進香、祝壽典禮、鑽轎底求平安等，每到此刻都吸引眾多海內外信眾主動參與，十分熱鬧。

劉燈鐘指出，自己是媽祖的囝仔，從小就跟著爺爺、奶奶拜媽祖和參加進香活動。白沙屯以香丁腳稱呼參加進香的信徒香客，為協助虔誠香丁腳補充消耗的體力，每年沿途常有熱心人士提供各式餐飲，免費供香丁腳食用，為其加油打氣。此次特別感謝許多志工朋友參與結緣品分送，對大里鳳天宮、茶與餅達人有限公司贊助數千份的各式結緣品，一併致謝。

台中市卓越青工總會傅心韻總會長表示，媽祖在台灣是慈悲的象徵，也是最有人氣、最親民的女神，每年媽祖進香都有許多虔誠信眾徒步跟隨，並依傳統習俗茹素。白沙屯媽祖神轎頂部覆蓋粉紅色篷布，因機動性高、路線全依媽祖意旨，被信徒暱稱為「粉紅超跑」。香燈腳一路緊跟相隨，祈求平安。

大里鳳天宮王菁慧宮主和茶與餅達人公司蔡杰紘董事長指出，台灣媽祖信仰習俗傳承數百年，不僅是宗教儀式，更已融入當地生活，並成為年輕人的成年禮或答謝儀式。白沙屯媽祖全程徒步進香，是傳承二百年來的歷史文化，對廣大香丁腳而言，此種苦修之旅，代表著身心體能考驗與信仰的焠鍊。

記者:徐素秋 報導

草莓嬌嫰不易照顧的特性，曾經用來形容不耐抗壓的世代。福智教育園區與麻園社區合作的草莓食農教育課程，讓孩子們的草莓苗在幾乎全軍覆沒的逆境中，轉化自心積極迎向挑戰，終於在2026年3月寒假返校後，開心豐收結實累累的盆栽草莓。這場從社區農田延伸到校園、從學堂勞作轉化為磨練心性的課程，不僅讓學生學會種植技巧，也讓參與的學子們經歷成長的衝擊與蛻變後，同時收穫心靈成長的甜美果實。

從泥巴到嘴巴 草莓苗開啟了責任感

2025年9月，學生們前往校園附近的麻園社區，觀察草莓的生長環境與栽種技巧，並親手體驗熬煮草莓醬的工序後，紛紛燃起「煮自己種的草莓醬」的想像。然而，草莓苗認養後才是挑戰的開始。

由於草莓生長環境敏感且極易受病蟲害影響，學子們剛開始遭逢到意想不到的困難。學子們雖親自承擔平日澆灌、除草等工作，然而，嬌弱的草莓苗難敵高溫，草莓苗幾乎全數陣亡。擔任課程引導的米佋老師透由自己的種植經驗，鼓勵學生不要放棄，與學子們共同找出克服環境考驗的方法。

在老師的帶領下，學生們特別請教專家，學習草莓的養護技巧與注意事項。自此之後，照顧草莓不再只是例行的澆水與除草，而是轉化為用心觀察每一株草莓苗的狀態與需求。原本大喇喇的學子，透過仔細觀察苗莖、花葉與土壤的變化，逐漸培養出細心與耐心的態度。

參與課程的同學在回饋中坦言，心裡會不斷思考如何照顧草莓，要在乎它、關心它；若生長不良，就要尋找方法改善；遇到蟲害，則嘗試尋找合適的共生植物。對草莓的照顧，已不僅是日常任務，更成為一份責任感與承擔。

親師生合作 看見學子心靈的豐收

看到孩子們的堅持，有家長提供新的草莓苗種讓學生再接再厲，也有家長積極協助整地，開闢出一畦草莓園。眼見草莓漸漸長大，一位學生自願承擔照顧草莓畦的重任，在眾人齊心努力下，讓校園裡的草莓從一畦擴展至三畦，甚至能透過與他人分享種植經驗，讓親師生合作的成果再添佳話。

草莓的熟成跨越了寒假。為了不讓成果功虧一簣，學生們在假期前細心地為草莓果實套上保護套，抵禦寒風與蟲鳥侵擾。返校後，草莓的生長成為他們首要關注的事。當豐收來臨，孩子們臉上洋溢著燦爛笑容，收穫的不僅是鮮紅酸甜的草莓，更是心靈蛻變的甜美。學子們將親手栽種、採收的草莓洗淨後呈獻給師長，並在假日返家時與家人分享，讓這份成長的心意延伸至校園之外。

草莓的成長，不僅是植物生命的延續，更成為福智教育園區食農教育的一場修練。從守護草莓的過程中，孩子們培養了細心、耐心與責任感；在親師生的共同努力下，草莓園逐漸擴展中，呈現了師生們合作與愛心的累積。當鮮紅的果實跨越寒冬成熟，孩子們收穫的是心靈的成長與教育的真諦—在守護成長的過程中，學會了珍惜、關懷與分享。

記者:黃士軒 台中報導

劉燈鐘博士與台中市卓越青工總會、優質文教國際同濟會、

真善美國際同濟會、同心獅子會、中美國際同濟會、中美女國際同濟會等公益性社團，一起到北屯區僑孝國小、潭子區潭子國小、潭子區東寶國小、神岡區社口國小捐贈世界地圖，每個班級均有一份精美的大幅地圖，總計約200張。此次捐贈受到四校的校長和師生的熱烈歡迎，至盼能有助學生的學習和國際觀。

劉燈鐘表示，世界是個地球村，建立學生國際觀的核心，在於培養其好奇心、多元文化包容力與跨界移動力。一張好的世界地圖，可幫助學生理解全球地理概況、國家疆界、地理位置以及空間分布。此次公益捐贈世界地圖，對受贈國小學童而言，既可充實地理與歷史等基本知識，又可提高他們的國際觀。

卓越青工總會傅心韻總會長指出，公益對社會的好處極大，不僅能彌補政府資源不足，並解決貧窮、教育、環境等問題，有助社會和諧和穩定。對個人也有顯著好處，能提升自我價值感、社會連結與快樂感。國小學童是國家社會的幼苗，更需要各界共同來關注和幫助他們學習，此次由多個社團共同攜手做公益，大家都覺得格外有意義。

優質文教同濟會姚胥迪會長認為，小學教育是台灣基礎教育的起點，旨在培養基礎人格、知識與生活常規。教育很重要，了解世界也很重要！現在的孩子們都是未來的「世界公民」，透過世界地圖是建立國際觀的第一步，將抽象的地理概念具象化的最佳方式，並能引發他們的學習興趣。

僑孝國小游麗蓉校長、潭子國小陳銘鎮校長、東寶國小吳德惠校長、社口國小董庭豪校長等表示，感謝上述公益社團的捐贈地圖，攜手與學校共同營造優質的校園學習環境與氛圍，讓孩子在尊重關懷的校園中，達到身心靈健康的成長，並增進國際觀。對於參與本次捐贈的社團社長、張瑞泰、吳明宗、卡登實業股份有限公司和所有幹部的鼎力支持，謹致上最高的敬意和謝意。