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2026/10/31 AI時代教育新挑戰！國際學者齊聚嘉義探討特殊教育與情緒學習

記者黃皓廷/綜合報導


教育部10月28日至30日在嘉義舉辦「2026 TSSE國際學術研討會」，邀集美國、加拿大及國內專家學者，聚焦特殊教育、社會情緒學習與融合教育等議題，透過國際交流及實務經驗分享，探討如何打造更友善、多元的校園學習環境。

本次研討會以「國際視野與在地回應」為主題，涵蓋學生歸屬感、優勢本位教育、神經多樣性肯認，以及AI時代資優與雙重殊異學生的情意發展等面向，並結合臺灣推動社會情緒學習的實務經驗，促進教育政策與教學現場對話。

教育部指出，2025年已公布社會情緒學習中長程計畫，期望將情緒管理、人際互動及身心福祉融入課程教學與校園文化，協助學生在學習成長過程中獲得更多支持。

教育部強調，面對日益多元的學生需求，教育不應只重視學業表現，更應關注學生的情緒發展與人際關係。未來將持續深化國際合作，結合在地教育實務，推動融合教育，營造尊重差異、支持共融的校園環境，讓每位學生都能充分發揮潛能。